Sommige projecten beginnen met een duidelijke vraag.
Andere beginnen met nieuwsgierigheid.
Het traject met Curio mbo opleidingen begon eigenlijk met allebei.
"Ik werk al langere tijd samen met Curio. Een onderwijsorganisatie waar iedere dag draait om leren, ontwikkelen en samenwerken. Studenten, docenten, praktijkbegeleiders. Iedereen gebruikt de ruimtes op een andere manier. En juist daar zat de uitdaging. Want hoe richt je een ruimte in die niet één functie heeft, maar er eigenlijk meerdere tegelijk vervult?
Een ruimte waar les wordt gegeven, waar studenten zelfstandig werken, waar soms een praktijkopstelling nodig is en waar samenwerking centraal staat. Dat soort ruimtes zie je steeds vaker in het onderwijs. Maar de perfecte inrichting vooraf bedenken? Dat is lastig. Dus besloten we het anders te doen", vertelt Loonen.
Niet bedenken, maar testen
Samen met het team van Curio kwamen we tot een simpele conclusie:
In plaats van eindeloos te praten over de ideale inrichting, konden we beter gaan experimenteren in de praktijk. We ontwikkelden twee verschillende concepten voor zogenaamde mixed use ruimtes. Ruimtes die flexibel moeten kunnen schakelen tussen verschillende werkvormen. De gedachte was simpel:
- We richten twee varianten in
- Studenten en docenten gaan ermee werken
- En na een aantal weken kijken we: wat werkt wel en wat niet?
Geen aannames. Maar echte ervaringen.
Wat er in de praktijk gebeurt
"Wat ik mooi vond om te zien, is dat zo’n experiment meteen beweging brengt. Docenten begonnen te schuiven met de opstelling.
Studenten ontdekten plekken waar ze beter konden samenwerken. En sommige meubels bleken ineens veel vaker gebruikt te worden dan we vooraf hadden gedacht. Dat zijn precies de inzichten die je zoekt" legt Loonen uit.
Want een ruimte kan op papier perfect lijken, maar uiteindelijk bepaalt het gebruik of iets echt werkt. En in een onderwijsomgeving verandert dat gebruik voortdurend.
De kracht van flexibel inrichten
Voor ons bij Alvero bevestigde dit experiment iets wat we vaker zien. Een werkomgeving, of dat nu een kantoor of een school is, hoeft niet meteen perfect te zijn. Sterker nog: vaak werkt het beter als je ruimte houdt om te testen, te leren en aan te passen. Dat kan alleen als de inrichting flexibel is. Als je kunt veranderen zonder dat alles meteen vaststaat. Precies daarom vinden wij het zo waardevol om samen met klanten te experimenteren.
Leren van de praktijk
Het experiment bij Curio leverde mooie inzichten op. Niet alleen voor hen, maar ook voor ons. "Je ziet hoe studenten ruimtes gebruiken. Hoe docenten omgaan met flexibiliteit. En welke inrichting samenwerking juist stimuleert. Dat soort ervaringen helpen uiteindelijk om betere leeromgevingen te creëren. En eerlijk gezegd: daar word ik zelf ook enthousiast van." vertelt Loonen. Want uiteindelijk gaat het niet om meubels. Het gaat om de mensen die er dagelijks gebruik van maken. En als een ruimte daarbij helpt, om beter te leren, beter samen te werken en makkelijker te schakelen, dan weet je dat je iets goeds hebt neergezet.
Zin om er samen eens over te praten?
Neem dan contact op met Tim en praat samen over de mogelijkheden die er voor jouw organisatie zijn.
